{"product_id":"vademecum-di-psicologia-per-insegnanti-di-sostegno-cornoldi-cesare-9788809941076","title":"Vademecum di Psicologia per insegnanti di sostegno. Dall'esercizio del ruolo all'analisi dei problemi del neurosviluppo","description":"\u003cdiv\u003eUna Guida che si rivolge agli insegnanti di sostegno e agli aspiranti docenti che frequentano il Tirocinio Formativo Attivo fornendo una panoramica esaustiva sulle caratteristiche principali delle disabilità intellettive, fisiche e motorie e le loro implicazioni sull’apprendimento, con un excursus sugli aspetti psicologici connessi all’esercizio del ruolo. \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE: \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eLa Guida si colloca sul mercato come uno strumento di lavoro sia per i futuri insegnanti di sostegno sia per i docenti attualmente in servizio fornendo un contributo di ampliamento e approfondimento delle competenze relative alla Psicologia dello sviluppo, alla conoscenza delle caratteristiche dei deficit e dei disturbi e al loro impatto sul processo di apprendimento. \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eÈ suddivisa in due sezioni: \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ela Sezione 1 è dedicata al ruolo della Psicologia nella professione dell’insegnante di sostegno e affronta sia le questioni connesse all’atteggiamento del docente sia i meccanismi psicologici legati all’inclusione, all’individualizzazione dell’insegnamento e alla gestione della classe inclusiva;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ela Sezione 2 illustra i profili dei casi che usufruiscono del supporto dell’insegnante di sostegno: disabilità intellettive con un’ampia panoramica sulle sindromi più note (di Down, X fragile, Williams, Prader-Willi, Angelman, Rett...), disturbi dello spettro dell’Autismo, disabilità sensoriali (visive e uditive), disabilità fisiche e motorie. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cdiv\u003eTutti i profili dei casi sono corredati da consigli operativi per l’intervento. \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eCompleta il volume un’Appendice che propone tra le altre cose un esempio di relazione psicodiagnistica i cui stralci sono commentati nella Guida.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e È UTILE PER:\u003c\/div\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eapprendere come entrare in relazione positiva con le altre figure che ruotano intorno allo studente con disabilità –colleghi, genitori, operatori, dirigenti – in modo da prevenire o ridurre lo stress; \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003econoscere in modo approfondito le specificità dei vari disturbi o disabilità, i profili di sviluppo e i potenziali degli studenti, per intervenire con successo; \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eattuare in modo efficace un insegnamento individualizzato e differenziato.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Giunti al punto","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42132908900405,"sku":"51695A","price":26.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0596\/4523\/1157\/files\/20260807_5fb8ce8fbca7470c9817a82fda53292d.jpg?v=1786061968","url":"https:\/\/giuntialpunto.mom\/products\/vademecum-di-psicologia-per-insegnanti-di-sostegno-cornoldi-cesare-9788809941076","provider":"Giunti al punto","version":"1.0","type":"link"}